Una experiencia maravillosa

LA EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes puede sufrir cambios significativos teniendo presente que las creencias de los docentes en algunas concepciones y paradigmas establecidos marcan la práctica pedagógica e incide en la práctica de evaluación

 

Pero llegó el impacto de la tecnología aplicada en esta secuencia y cambia el contexto tanto en la clase como en la evaluación se evidenció la transformación que sufrió el conocimiento en algunos niños que tenían falencias en temas como las tablas.

 

La evaluación impulsa el mejoramiento ya que genera compromisos con el logro de objetivos precisos, adicionalmente los resultados son entonces insumos fundamentales para tomar decisiones, fijar responsabilidades, establecer metas, definir criterios y determinar acciones que garanticen el avance en un proceso de mejoramiento coherente, pertinente (MIN educación), es decir, nos da la posibilidad de autoevaluarnos y revertir los procesos en bien de los estudiantes, actualizando nuestras prácticas pedagógicas y que mejor, con el apoyo de la tecnología para estar a la vanguardia del mundo moderno .

 

Elaboración propia

 

Se le realizó a los niños una serie de preguntas, con el fin de escuchar su experiencia vivida durante la secuencia didáctica, con el propósito de evaluar el proceso, hacer análisis y establecer planteamientos para mejorar los aspectos débiles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Matriz de valoración 

Elaboración propia

Aplicando la matriz de valoración durante la secuencia, para determinar las dificultades y aciertos de los estudiantes con respecto al tema de la división en el grado segundo de primaria.

 

 

 

 

 

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